Na Divčibarama je 23. i 24. februara 2026. godine održana dvodnevna radionica „NOK, okvir u funkciji celoživotnog učenja“, u okviru projekta „Povećana ponuda i diverzifikacija akreditovanih obuka u oblasti neformalnog obrazovanja i pružalaca obuka za obrazovanje odraslih“, koji finansira Evropska unija.
Na
radionici su učestvovali predstavnici Ministarstva prosvete, Kancelarije za
dualno obrazovanje i Nacionalni okvir kvalifikacija, Ministarstva za rad,
zapošljavanje, boračka i socijalna pitanja, Nacionalne službe za zapošljavanje,
Agencije za kvalifikacije, Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja i
Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja.
Radionica je otvorena radom na prvoj tematskoj celini posvećenoj uvođenju kvalifikacija stečenih izvan formalnog obrazovanja u Nacionalni okvir kvalifikacija Srbije (NOKS).
Tokom
prvog dana radionice razmatran je evropski i uporedni kontekst razvoja
nacionalnih okvira kvalifikacija, sa posebnim osvrtom na Evropski okvir
kvalifikacija (EQF) i zajedničke principe na kojima se zasnivaju nacionalni
sistemi, ali i na razlike u nacionalnim pristupima. Učesnici su diskutovali o
kvalifikacijama stečenim izvan formalnog obrazovanja u Evropskoj uniji,
uključujući profesionalne, sektorske i parcijalne kvalifikacije, kao i o
ključnim dilemama iz evropske prakse koje se odnose na njihov obim, nivo,
povezanost sa tržištem rada i mogući fazni pristup u njihovom uvođenju. Poseban
deo diskusije bio je posvećen postojećem stanju u Srbiji, kroz pregled obuka
koje se realizuju na osnovu posebnih sektorskih zakona i pravilnika.
U nastavku prvog dana radionice predstavljen je model sistemskog „otvaranja“ NOKS-a, u okviru kojeg su razmatrane kvalifikacije kao most između tržišta rada i celoživotnog učenja. Tokom ove sesije razgovaralo se o unapređenju i dopunjavanju strukture NOKS-a, kao i o obimu, nivou i standardima kvalifikacija i njihovom odnosu prema tržištu rada i sistemu obrazovanja. Posebna pažnja posvećena je proceduralnim unapređenjima, izmenama podzakonskih akata, uključujući metodologije, procedure i pravilnike, kao i mogućim izmenama i dopunama Zakona o NOKS-u.
Drugog
dana radionice fokus je bio usmeren na izazove u obrazovanju odraslih. Rad je
započet sumiranjem zaključaka prvog dana i njihovim sagledavanjem u širem
kontekstu sistemskih rešenja. Poseban segment bio je posvećen postojećim
izazovima u obrazovanju odraslih, uključujući odnos formalnog i neformalnog
obrazovanja.
Centralni deo drugog dana bio je posvećen konceptu jedinstvenog sistema obrazovanja odraslih, u okviru kojeg su razmatrani jedinstveni pristup programima zasnovanim na istim standardima, značaj priznavanja prethodnog učenja i individualizacije obrazovnih puteva, kao i povezanost ovakvog sistema sa NOKS-om. Poseban značaj dat je međuresornoj saradnji ministarstava, državnih tela i drugih institucija, kao preduslov funkcionisanja sistema obrazovanja odraslih. Tema kvaliteta provlačila se kroz celokupnu diskusiju. Fokus učesnika bio je na eksternoj proveri ishoda učenja i njenoj ulozi u obezbeđivanju kvaliteta.
Radionica je završena razmatranjem zakonodavnih i institucionalnih izazova, uz diskusiju o tome šta je u postojećem okviru izvodljivo, gde se nalaze glavne prepreke i gde postoji prostor za brze sistemske pomake. Završna sesija bila je posvećena sumiranju ključnih uvida i zaključaka sa radionice, kao osnovi za dalji rad na unapređenju sistema kvalifikacija i obrazovanja odraslih u Srbiji.